Judô

Começando a estudar luta na universidade, percebo que não existe uma data certa para dar origem a Luta em si, estudando percebi que como o Jogo ela faz parte dos princípios culturais, então é inerente ao ser humano faz parte de seu todo como ser humano culturalmente desenvolvido e em constante desenvolvimento. Interessante, voltando ao judô é seu princípio, Ju significa "suavidade" e Do "caminho", logo judô significa "caminho suave", estudando Jigoro Kano, logo fica claro o porquê ele cria o judô, por ser um adolescente fraco fisicamente e espancado constantemente por "valentões" locais,  vai estudar o Jiu-jitsu Jigoro percebe, que a melhor maneira de se defender não é somente usando a força, através do Jiu-jitsu desenvolve o judô deixando de lado a violência encontrada no jiu-jitsu daquela época, Jigoro funda em 1882 a fundação Kodocan, e começa a ensinar para poucos alunos, logo o judô se desenvolve e se espalha pelo mundo como esporte. Eu editei alguns videos que achei que contam a história do judô, alguns movimentos e não posso deixar de destacar aqui nesse video o judoca Antõnio Tenorio da Silva um símbolo de superação.
HISTÓRIA DO JUDÔ E A SUPERAÇÃO DO JUDOCA ANTÕNIO TENORIO DA SILVA.

Educação Física é Ciência?

Essa questão motiva muitas discussões, primeiro falando de ciência que tem por objeto o estudo da vida e do que é inanimado, a ciência responde, prova, testa e chega a conclusões que interferem diretamente nossa rotina, valores, discussões e nossa vida como um todo. Os vários campos da ciência dependem um do outro, e a educação física esta ligada e a qual desses campos?

Entendendo um pouco de educação física até agora, percebo a ligação com a biologia, física, química, matemática, filosofia, sociologia, antropologia, anatomia, cinesiologia dentro de outras mais, é inevitável. Bom esse é só o começo das áreas da ciência que um profissional de educação física tem que compreender como parte de sua profissão para poder favorecer com o seu conhecimento seu aluno ou paciente.

Interessante que essas vertentes da ciência levam o profissional da área da educação física para várias direções, alguns se profissionalizam em fisiologia do exercício, cinesiologia, reabilitação desportiva, alguns desenvolvem ideias filosóficas e assim o profissional de educação física está definitivamente ligado a ciência para o resto de sua existência.

João Paulo S. Medina em seu livro A Educação Física Cuida do Corpo e “Mente”, cria uma discussão interessante quanto ao caminho que alguns profissionais tomam ao reproduzir conhecimento somente, em vez de criar novas possibilidades dentro do campo de atuação. Também trata do profissional que divide o corpo em partes não o compreendendo como um todo, nesse livro percebo que a filosofia, sociologia, antropologia e até mesmo a estatística estão presentes a fim de esclarecer ao profissional ou curioso, que o educador físico deve perceber que a sua importância como formador de opinião é indispensável.

Destaco esse livro por conta dos campos da ciência que nele estão empregados, para que você entenda o quanto educação física é e faz parte da ciência.

“A noção vulgar do corpo humano recebe as mesmas influencias maléficas do vírus que divide as ciências. Ao tentar explicar todas as suas dimensões o homem se retalha em duas, três ou quatro partes e depois se torna incapaz de perceber a totalidade em que elas se realizam. Uma totalidade que inclua o outro e a natureza.”

João Paulo S. Medina

Esporte

Aqui faço um pequeno resumo sobre o esporte a partir do livro: O que é Esporte de Manoel Tubino. Não falo sobre história do esporte, também não dou ênfase sobre o esporte de auto rendimento e o amador , pois estou preparando outra postagem para essas questões. Necessariamente é um resumo sobre o significado da palavra esporte.

Segundo Manoel Tubino, o esporte é uma atividade praticada amadoramente ou profissionalmente com o intuito de competir ou superação do próprio ser. Para ser um esporte competição deve haver envolvimento de habilidades e capacidades motoras e regras instituídas por uma confederação regente. A organização esportiva também se faz presente em eventos amadores como, por exemplo; a PROGUARU corrida em que participei como staff.
Idealmente o esporte diverte e entretém, e constitui uma forma metódica e intensa de um jogo que tende à perfeição e à coordenação do esforço muscular tendo em vista uma melhora física e espiritual do ser humano. As modalidades esportivas podem ser coletivas, duplas ou individuais. Existem modalidades esportivas como o automobilismo em que o praticante na hora da corrida necessita mais de suas capacidades de raciocínio do que força. No xadrez esporte, a força física é deixada de lado dando lugar ao raciocínio como tática para vencer o adversário.

Necessário destacar que dentro da organização desportiva existem as federações, confederações, patrocínio e uma padronização desde os equipamentos utilizados para pratica quanto os locais onde acontecem as competições.
A partir desta padronização entramos em várias outras vertentes discussões sobre o esporte que se faz presente no livro de Manoel Tubino.

Integração Faz Parte da Educação

No dia 01/10/2010, foi discutida em sala de aula a forma como alguns professores de educação física aplicavam e aplicam essa disciplina no âmbito escolar, foi interessante que fizemos uma volta ao passado e eu percebi que no meu caso, nada ficou para mim como lição ou agrega algo a minha vida hoje em dia quando falo da educação física que tive no ensino fundamental, colegial e médio.

Eu era um adolescente sem nenhum talento para o futebol e infelizmente meus professores não souberam como me incluir nas aulas, então eu ficava só observando sem entender o porquê eu estava ali naquele momento. Era horrível frequentar a aula de educação física, meus professores jogavam a bola dividiam os meninos das meninas, e por fim ficavam observando como se realmente tivessem fazendo algo. A educação física entrou em minha vida após minha saída do colégio, quando eu passei a caminhar e correr para controlar minha pressão que era muito alta, por conta de um problema grave de saúde que tive na fase adulta. Foi através do meu problema de saúde que vejo hoje o potencial que a educação física pode desenvolver não somente em escolas, academias, clubes, mas principalmente na área da saúde que é onde eu almejo estar futuramente.

Voltando à discussão em sala de aula, minha professora abriu os olhos de nós alunos para que essas situações como as que eu vivenciei não se perpetuem, o educador físico do âmbito escolar tem como dever ensinar, explicar, compreender, incluir, atualizar, adaptar exercícios, renovar, incentivar e utilizar o esporte e o jogo de maneira competitiva e cooperativa dentre outras possibilidades, para que a aula tenha uma finalidade e que essa finalidade fique presente na vida deste aluno, entendendo assim que não há limites para a educação física.

O Futuro dos Profissionais de Educação Física?

 

Esses dias estava conversando com meu dentista que me conhece a um bom tempo e sabe que por conta da minha história de vida que minha relação com pessoas que tem alguma limitação, dificuldade e deficiência me traz a vontade de trabalhar e me especializar na área de Adaptada, para trabalhar dentro da área da saúde, escolas e academias que dão acesso para essas pessoas. Muito triste hoje em dia é perceber que o acesso a portadores de deficiências e pessoas que precisam de um acompanhamento mais adequado em academias, clubes e escolas é completamente limitado, infelizmente pela falta de profissionais competentes e locais adapatados para essas pessoas.

Mas voltando à minha conversa com meu dentista, ele me disse;

"Celso, você sabe o que acontece com os profissionais da educação física, quando estão mais velhos?"

E continuou com a seguinte observação;

"Nas academias em que eu já fui, não havia nenhum profissional mais velho me orientando, sempre tem uma molecada que na realidade, nem se dá conta de que você está lá fazendo o exercício de maneira certa ou de maneira errada."

Eu obviamente não havia pensado nessa questão, pelo fato de que eu já penso em que pós-graduação vou fazer e as áreas que pretendo atuar, que é a área da saúde, reabilitação pós acidentes, sequelados e adaptação para deficiêntes. Simplesmente eu respondi;

"Infelizmente, não houve ainda nenhuma orientação ou exclarecimento de meus professores em relação a esse assunto, sei que muitos deles são hoje mestres e até doutores através da área da educação física, mas realmente em academias, não há pelo menos nas em que eu frequentei profissionais mais velhos. O que será que acontece com eles?"

Fiquei de conversar com meus professores sobre esse assunto, para minha elucidação. E peço a eles que estarão visitando meu blog que deixem seus comentários aqui para que os demais alunos verifiquem também suas respostas.

Onde estão os profissionais mais velhos da educação física porquê não os vejo nas academias e clubes que frequento?